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　　高校网红录取通知书礼盒遭转卖 教育符号化价值的反思！一张本应承载十年寒窗苦读、开启知识殿堂的录取通知书，如今在二手交易平台上被明码标价，甚至炒作至数千元。中国海洋大学那份内含南极海水吊坠的“网红”通知书，在赢得赞誉的同时，也迅速成为高价转卖的商品，最高标价达5000元。随后，南京大学、北京大学等高校的通知书及衍生品也相继出现在二手市场，价格不菲。校方强调这些行为非官方，并提醒防范假冒，闲鱼平台则表示非违规出售证件，但提醒买家谨慎。这现象揭示了社会对教育符号化价值的过度消费，不仅可能导致教育本质的异化，更对未来一代学生的价值观产生颠覆性影响。

　　录取通知书被“奢侈品化”的现象折射出社会对名校光环的盲目追逐和身份认同的焦虑。在高度竞争的社会环境中，名校文凭被视为实现阶层跃升的“硬通货”，是社会地位和个人价值的象征。这种心理驱动下，录取通知书不再仅仅是入学凭证，更演变为一种可供炫耀、甚至交易的“身份符号”。其附带的精美礼盒和独特赠品如南极海水吊坠，被赋予了超越其本身价值的“稀缺性”和“独特性”，从而满足部分人虚荣心和身份认同需求。这种对名校符号的过度追捧，使得教育的本质——知识获取、能力培养、人格塑造——被边缘化，转而关注其外在的、可量化的“附加值”。

　　这种趋势对教育的本质价值构成潜在冲击，导致教育的异化。当教育成果被商品化、符号化，学生和家长可能将重心从追求内在学识与品格转向外在的“名校标签”和“仪式感”。教育的功利主义倾向日益加剧，学习的目的不再是求知，而是获取文凭、进入更高阶层，甚至是为了获取一个可以被高价转卖的“纪念品”。教育学者吴杰明指出，教育被异化为实现现实目标的工具，核心目的被扭曲为阶层跃升的阶梯或经济利益的收割机。这种“唯分数论”、“唯名校论”的社会风气，可能导致学生将学习视为一种负担和竞争，而非探索世界、发展潜能的过程。长此以往，将扼杀学生的创造力、独立思考能力和人文素养，对未来一代的价值观产生深远影响。